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metadata.dc.type: Trabalho de Conclusão de Curso
Title: Contraconsciência e educação: ensaios sobre consciência, identidade e emancipação
metadata.dc.creator: Brandão, Luis Eduardo de Carvalho
metadata.dc.contributor.advisor1: Silva, Élido Santiago da
metadata.dc.description.resumo: Este trabalho propõe uma discussão acerca do termo contraconsciência e suas implicações dentro da área educacional com base no proposta de Constantino em seu livro Neocolonial identity and counter-consciousness: Essays on cultural decolonization (1978). Nesta pesquisa, o ensaio-teórico embasado por uma pesquisa bibliográfica foi o método utilizado, tendo como objetivo geral a delimitação da relação entre a contraconsciência e a prática educativa, destacando seus aspectos educacionais, e trazendo como objetivos específicos explicar o que é a contraconsciência, relacionar a contraconsciência com a prática educacional e definir a contraconsciência interage com a prática educacional. Partindo disso, foi pretendido propor uma contribuição quanto a visão de como se vê a educação como meio que traz a emancipação e a melhoria social, trazendo a contraconsciência como um elemento de transição desse processo como também um produto do mesmo. Esse processo se centra na reflexão partindo do meio social para assim propor a mudança, contudo essa reflexão deve ser realizada dentro de um processo coletivo e de caráter popular. A discussão conclui, por fim, que a contraconsciência se nutre da busca constante por novos caminhos que levem à transformação daquela realidade, priorizando sempre a melhoria de vida e a emancipação.
Abstract: NC
Keywords: Contraconsciência
Educação e política
Educação para emancipação
metadata.dc.subject.cnpq: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS
metadata.dc.language: por
metadata.dc.publisher.country: Brasil
Publisher: Universidade Federal do Delta do Parnaíba
metadata.dc.publisher.initials: UFDPar
metadata.dc.publisher.department: Departamento 1
metadata.dc.rights: Acesso Aberto
URI: http://dspace.ufdpar.edu.br:8080/jspui/handle/prefix/138
Issue Date: 21-Oct-2022
Appears in Collections:Licenciatura Plena em Pedagogia

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